Mii de elevi din judeţ vor vizita gratuit muzeele din subordinea Consiliului Judeţean Galaţi, în cadrul unui proiect educaţional aflat la cea de-a doua ediţie. Astfel, în perioada 24 aprilie – 16 iunie, peste 5200 de elevi, care învaţă la şcoli din mediul rural sau la cele din municipiul Tecuci şi oraşele Târgu Bujor şi Bereşti, precum şi de la şcolile speciale, vor vizita gratuit acvariile de la Complexul Muzeal de Ştiinţele Naturii „Răsvan Angheluţă”, Grădina Botanică, Grădina Zoologică, secţia Lapidarium a Muzeului de Istorie „Paul Păltănea”, Muzeul de Artă Vizuală, Muzeul Satului şi Muzeul Pescăresc. Toate acestea au loc în cadrul programului „Muzeele prin ochii copiilor”, finanţat din bugetul propriu al Consiliului Judeţean Galaţi.
„Este un proiect extrem de frumos şi de important, pe care îl continuăm şi anul acesta. Astfel, mii de copii din tot judeţul vor trăi o experienţă unică. Este un proiect la care ţin foarte mult, mai ales după ce am văzut anul trecut, la prima ediţie, cât de multă bucurie a adus copiilor care au vizitat, unii pentru prima oară, acvariile de la Complexul Muzeal de Ştiinţele Naturii, Muzeul de Istorie sau Grădina Zoologică. Practic, copiii descoperă minunata lume a muzeelor şi învaţă în acelaşi timp lucruri noi şi interesante despre artă, istorie, tradiţii şi lumea animalelor. Totul va fi asigurat de către Consiliul Judeţean, de la transport la pacheţelul de dimineaţă şi masa de prânz la restaurant”, a declarat Costel Fotea, preşedintele Consiliului Judeţean Galaţi.
Primele vizite din cadrul acestui program vor fi organizate luni, 24 aprilie. Fiecare autocar va avea un coordonator de grup desemnat de către Consiliul Judeţean, care îi va însoţi pe copii pe tot parcursul vizitelor.
Anul acesta, vor participa 5124 de elevi de clasa a V-a, a VI-a, a VII-a şi a VIII-a, precum şi 113 elevi de la şcolile speciale. De asemenea, ei vor fi însoţiţi de 438 de profesori. Acest program are o valoare financiară de 538.660 de lei (transportul şi mesele incluse), informează Consiliul Judeţean Galaţi.
